8要訣輕鬆提升學習力

8要訣輕鬆提升學習力

與其費盡心力緊盯孩子的功課、拚命補習，還不如激發小朋友的學習熱情。

文／謝曉雲

孩子不愛唸書，學習意願低落，是最讓父母頭痛的問題。

有些家長每天緊盯孩子功課，提供他們最好的學習資源──買教材、送去補習，甚至為小孩打理一切生活所需，但孩子依然不願意認真學習。

父母做太多，孩子沒責任心

經常輔導中輟生的少年保護官盧蘇偉認為，現在的孩子表現「幼齡化」，大學生還像小學生，例如開學前返校，爸媽還要開車子一路把他和行李送到宿舍門口，原因在父母呵護過度，不肯放手。「我們常講親職教育，談父母的教養責任，卻忽略了『子職教育』，孩子也有他的職責，就是學習去喜歡他應該做的事，喜歡他的責任。」

而且，父母急切地填塞知識給孩子，往往剝奪他們從探索中學到東西的樂趣。

台灣師大特教系教授洪儷瑜指出，以前的孩子也許學得不多，但有比較多機會可以自己慢慢摸索、體驗生活，因為親身經歷過，想忘都忘不了。但現在的孩子靠補習，被動接受重點和答案，想記都記不住，而且也失去了自己主動找答案的興趣。

此外，一直被動接受大人要求的學習，孩子也會疑惑，「我為什麼要學這個，又用不到！」親子教育專家柯志恩指出，如果父母不能陪孩子一起找到學習的意義，也會令他們提不起勁學習。

盧蘇偉認為，孩子應該從小學三年級開始就學習獨立，有些事父母應該讓他自己決定，例如做功課、準備考試、安排自己的時間、學習為課業負責。不然父母在小孩身邊又盯又唸，也無法讓他想要主動學習。

著名的幼教專家蒙特梭利曾說，成人對孩子發展最大的「干擾」，就是企圖以自己取代孩子，幫孩子行動。

要求太高，打擊自信

「為什麼孩子不喜歡寫作業、讀書、考試？因為他做這些事的時候，被罵的機會最多，」盧蘇偉說，如果和學習聯結的經驗都是不愉快，令孩子的學習意願跌落谷底。

一向很反對用分數衡量孩子學習成效的陽明大學教授洪蘭指出，現在社會很多成功的人學歷不是很高，或學業成績不是最頂尖的。她相信如果減少成績的束縛，學習過程能夠多一點快樂。

支持、鼓勵取代責備、擔心

父母可以怎麼做，讓對學習興趣缺缺的孩子轉而樂於學習？

首先，建立孩子的「自我概念」，也就是讓他覺得「自己是可以的」，有了這種「自我概念」，才會有動力，淡江大學教育心理與諮商研究所所長柯志恩指出。

父母可以用具像的方式幫助小孩，例如答題時，五題裡面答錯了三題，鼓勵他還有進步的空間，讓他明白自己可以往上做得更好。

有一個父親在兒子小時候就經常罵他笨，一直到兒子上了國中，這個父親聽了柯志恩的演講之後，很後悔自己過去一直罵兒子笨，於是，他開始告訴兒子，「其實你並不笨」，沒想到兒子竟回答，「我還沒笨到你說我不笨，我就相信。」可見，過去父親的責罵深深影響這個孩子建立他的「自我概念」。

訂定合理可行的目標

父母應該理性評估孩子目前的能力在哪裡，然後將目標分成幾個階段，每次為孩子訂一個努力之後可以達到的目標，再慢慢往最終目標邁進。例如，你希望孩子從60分進步到80分，與其一下子要求他進步20分，他短時間內達不到，還不如先期待他每次進步5～10分，孩子比較容易達到你的要求，藉由每次進步累積信心，持續提高學習的動力。

多信任，少擔心

父母一味焦慮、擔心並不能改善孩子的學習意願，反而可能選擇逃避面對爸媽施加在他身上的壓力。

證嚴法師常開導大家，「如果父母希望他的孩子有福氣，就要多多祝福，而不是擔心，如果父母常常擔心孩子，他的孩子會沒有福氣，因為福氣都被父母給擔心掉了。」

因此，父母要做的是停止著急、擔心，放心參與及享受陪伴子女成長及學習的樂趣。

給孩子最大的鼓勵、肯定

例如孩子寫功課時，你對他說，你的字寫得真好！你怎麼辦到的？再寫一次給爸爸看好不好？孩子都希望自己表現很好，還可以讓爸媽看到，得到他們肯定的眼神和稱讚，學習自然變成一件孩子喜歡的事，盧蘇偉指出。

父母親身示範

洪蘭舉例說，住在美國西雅圖的8歲華裔女童鄒奇奇，小小年紀就讀了很多書，還出書《飛揚的手指》，被大家視為神童。女孩說從小父親就經常唸書給她聽，而父親唸書時流露出愉快的神情，讓她感受到讀書是一件很快樂的事，因此她愛上閱讀。

優勢教育建立自信

每個孩子都有正反面、優缺點，糟糕的是，現在台灣的教育經常是「缺點教育」，親職專家游乾桂指出。像是孩子數學考不好，就一直被點出來，叫他要反省、要加強。但他說，「這個孩子數學不好，但也許中文或語言能力很好呢？這方面都沒有被大人肯定呀！」

游乾桂舉作家張曼娟推行「小學堂」時，幽默笑稱自己「一無是處，只有中文好」為例，「這就是優勢教育，」父母應該讓孩子看到自己的優勢，加上父母的鼓勵，就能讓他向前。

培養積極正向思考

積極正向思考的孩子在碰到困難時，不容易被打倒，盧蘇偉指出，這牽涉到父母自己如何處理挫折，及面對子女遭遇挫折時的態度。

像孩子考試考差了，父母把它視為「上天最好的安排」，而不是災難，父母重視的是孩子準備應考時學到的東西，而非考試結果，就算沒考好、沒過關，但該讀的書都讀完了，也是很大的收穫。

他看許多壓力處理的研究，發現正向思考的能力和能否面對現實、管理壓力，及小時候的經驗有關。

他的兒子學鋼琴，每逢跳級考試，就會擔心考不過，但他總是跟兒子說，「根據過去經驗，每次你都能順利過關，所以這次也一定沒有問題。」不斷給孩子信心，就是要幫助訓練他正向思考，及培養調適壓力的能力。

但如果反過來，每逢這種情況，父母就數落孩子，「平常叫你準備你不聽，現在才擔心有什麼用，這樣你八成考不過了。」久而久之，孩子碰上壓力時，習慣用負面思考，還沒迎戰就先放棄。

終生學習才是目的

學習是終生的事，其實不必急於一時，重要在於孩子能一直保有對學習的熱情，這需要父母的寬容等待。

陪伴、鼓勵、寬容、放心、耐心及以身作則，是父母的角色，而以下幾個相反詞：責罵、催促、急切地替他們做、自己負面思考、輕言放棄，就請都避開吧。

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和孩子一起做功課的方法

和孩子一起做功課的方法


編譯／賴明芝（資料來源：美國教育部）

做功課可以幫助學生學習，也可以幫助家長參與孩子的教育。當家長表現出對孩子的功課有興趣時，他們教了很重要的一課，也就是，學習是很有趣而且值得努力的。

平均而言，有做功課的小孩，在學校表現得比較好。除此之外，當孩子升級時，功課對學業的成功甚至更重要。老師基於很多原因指定作業，它可以幫助孩子：

１．練習在學校所學到的內容。
２．為明天的課程做準備。
３．利用資源，像是圖書館和百科全書。
４．學習他們在學校沒時間學的東西。

家庭作業也可以幫助學生學習良好的習慣和態度。家長可以教孩子自己完成，並且鼓勵紀律和責任感。

【幫助孩子做功課的四個要領】

１．表現出你認為教育和功課是很重要的。假如孩子知道爸媽很在意功課有沒有做完，他們會更想要做功課。
（１）規定固定的做功課時間
（２）選一個非常安靜、光線充足的環境，作為念書的地方。書桌很好，但是餐桌或是客廳的茶几也可以。
（３）把電視關掉，幫助孩子們專心在功課上，而且在做功課的時間當中，不要接電話。如果你住在一個很小或是吵鬧的家庭，要求所有的家庭成員在做功課的時段裡，從事一些安靜的活動。你也許需要把吵鬧的小嬰孩帶到外面或是另外一個房間。
（４）準備孩子們需要的紙、書本、鉛筆和其他東西。假如你需要幫孩子準備這些東西，告訴學校老師、輔導人員或是校長。
（５）藉由閱讀或是寫作，為孩子樹立良好的榜樣。注意身教對孩子帶來的影響很重要。鼓勵教育性的活動。在附近地區散步、到動物園，和鼓勵孩子幫忙能夠教導責任感的家事。
（６）和年紀較小的孩子一起閱讀，這個活動能夠刺激閱讀和語言方面的興趣，並且為孩子「終身閱讀」打下基礎。
（７）帶你的孩子上圖書館，鼓勵他們查詢作業需要的資料。談談學校和學習活動的話題，參加母姊會或是運動會之類的學校活動。

２．檢查孩子的作業。至於應該到什麼樣的程度，得看孩子的年齡、有多獨立和學校表現如何來決定。
（１）問問老師期望的是什麼？在學年開始的時候，找出可能被指派的家庭作業種類有那些？還有，搞清楚老師想要你參與的程度如何？有些老師只希望作家長的確定孩子把作業寫完就好。其他老師則希望家長能指出孩子作業有錯誤的部分。
（２）檢查小朋友是否準時寫（完）功課。如果他們做完功課的時候你不在家，那你回家後得檢查。
（３）監視孩子們看電視和其他的活動。在大部分的家庭裡，當看電視的時間有限制的時候，孩子們做完功課的量比較多。而跳舞唱歌或是打籃球的時間不可以太長。假如功課沒有完成，也許需要取消孩子參加某個活動的權利。

３．提供指導。協助孩子完成作業的基本規則是：「別動手！這是孩子的家庭作業，不是你的功課。」這裡有些內容是你可以參考的：
（１）找出孩子學習中最好的表現，這可以讓你更容易幫助孩子。舉例來說，假如你的孩子屬於眼見為憑，才能學到東西的類型，你就可以畫些圖表，幫助他們寫作業。但是，假如你的孩子屬於動手操作型，那麼，把蘋果切成４塊的方法可以幫助他們學習分數的概念。假如你從來沒有想過這種學習方法，就觀察孩子的行為吧！如果你不確定該怎麼做，可以和老師討論。
（２）鼓勵孩子養成良好的學習習慣。檢查孩子的作息表有沒有足夠的時間寫功課，而且在考試之前，要留在家裡溫書練習。當孩子手頭上有份大報告要做的時候，鼓勵他使用圖書館。（３）討論功課和問問題。這可以幫助你的孩子思考作業，而且將之細分成可以進行的部分。舉個例子，假如他了解這個功課，問他是不是需要幫忙，以及他對找出來的答案懂不懂。
（４）給予獎勵。不分老幼，人都喜歡聽到別人的稱讚，說自己的表現很好。而且，當孩子沒有盡力表現時，要給予建設性的批評，這樣他才會有所改進。

４．如果遇到問題時，和校方人員談一談。如果課業問題真的發生了，每個人都需要一起努力解決它，包括校方、老師、家長和學生本人。
（１）打電話給老師或是和老師見面。舉例來說，如果你的孩子拒絕寫功課，或是不懂功課，或是你無法幫助孩子處理作業，你要和他的老師保持聯絡。
（２）相信學校和老師想要幫助你和你的孩子。大家要一起努力解決功課的問題，不同的問題需要不同的解決方式。

■你的孩子在準時寫完功課這部分有困難嗎？也許他的學習技巧不好，而且需要有系統的學習。
■功課是不是太難了？你的孩子也許落後於其他的同學，而且需要老師或是家教的協助！
■他是不是對做功課感到無聊？也許老師指派的作業太簡單了，需要別的東西讓他更有挑戰。或者，對同一份教材來說，如果有別的學習方法可行，他會比較有興趣。記得，不是所有的家庭作業都能讓孩子感到有興趣。然而，大部分的老師都想要給孩子喜歡而且能夠完成的家庭作業，而且孩子們歡迎父母給予批評。
■和老師、孩子一起確定計畫執行的效果。

【能讓你幫助孩子做功課的清單】
１．　孩子有這些東西嗎？
（１）安靜的環境，充足的光線
（２）每天有固定的時間做功課
（３）基本的文具，像是：紙、鉛筆、原子筆、書籤和尺。
２．問孩子的問題：
（１）你今天的作業是什麼？
（２）明白功課的內容嗎？（如果孩子搞不清楚，要打電話給學校或是同學。）
（３）作業的期限是什麼時候？
（４）你需不需要特別的資源？（上圖書館或是用電腦。）
（５）需不需要特別的文具？（方格紙或是貼紙。）
（６）你今天的功課做完了沒？去完成它。
（７）這是不是需要長時間完成的作業？（報告或是科學計畫。）
（８）假如作業是大報告的話，孩子有沒有辦法將步驟寫清楚並且定出時間表？
（９）模擬考有用嗎？

３．其他提供協助的方法
（１）檢查孩子的作業，但是不要動手做孩子的作業。
（２）學期一開始就和老師碰面，並且找出作業的方向。
（３）看看老師給的評語，當作業發回來的時候，要和孩子一起討論。
（４）觀察孩子的學習方式，了解他是怎麼學習的。
（５）如果無法協助孩子做功課的時候，和老師聯絡一下。
（６）孩子們表現好的時候，要給予鼓勵。

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