Up Grade classroom: 和孩子一起做功課的方法

和孩子一起做功課的方法

編譯／賴明芝（資料來源：美國教育部）

做功課可以幫助學生學習，也可以幫助家長參與孩子的教育。當家長表現出對孩子的功課有興趣時，他們教了很重要的一課，也就是，學習是很有趣而且值得努力的。

平均而言，有做功課的小孩，在學校表現得比較好。除此之外，當孩子升級時，功課對學業的成功甚至更重要。老師基於很多原因指定作業，它可以幫助孩子：

１．練習在學校所學到的內容。
２．為明天的課程做準備。
３．利用資源，像是圖書館和百科全書。
４．學習他們在學校沒時間學的東西。

家庭作業也可以幫助學生學習良好的習慣和態度。家長可以教孩子自己完成，並且鼓勵紀律和責任感。

【幫助孩子做功課的四個要領】

１．表現出你認為教育和功課是很重要的。假如孩子知道爸媽很在意功課有沒有做完，他們會更想要做功課。
（１）規定固定的做功課時間
（２）選一個非常安靜、光線充足的環境，作為念書的地方。書桌很好，但是餐桌或是客廳的茶几也可以。
（３）把電視關掉，幫助孩子們專心在功課上，而且在做功課的時間當中，不要接電話。如果你住在一個很小或是吵鬧的家庭，要求所有的家庭成員在做功課的時段裡，從事一些安靜的活動。你也許需要把吵鬧的小嬰孩帶到外面或是另外一個房間。
（４）準備孩子們需要的紙、書本、鉛筆和其他東西。假如你需要幫孩子準備這些東西，告訴學校老師、輔導人員或是校長。
（５）藉由閱讀或是寫作，為孩子樹立良好的榜樣。注意身教對孩子帶來的影響很重要。鼓勵教育性的活動。在附近地區散步、到動物園，和鼓勵孩子幫忙能夠教導責任感的家事。
（６）和年紀較小的孩子一起閱讀，這個活動能夠刺激閱讀和語言方面的興趣，並且為孩子「終身閱讀」打下基礎。
（７）帶你的孩子上圖書館，鼓勵他們查詢作業需要的資料。談談學校和學習活動的話題，參加母姊會或是運動會之類的學校活動。

２．檢查孩子的作業。至於應該到什麼樣的程度，得看孩子的年齡、有多獨立和學校表現如何來決定。
（１）問問老師期望的是什麼？在學年開始的時候，找出可能被指派的家庭作業種類有那些？還有，搞清楚老師想要你參與的程度如何？有些老師只希望作家長的確定孩子把作業寫完就好。其他老師則希望家長能指出孩子作業有錯誤的部分。
（２）檢查小朋友是否準時寫（完）功課。如果他們做完功課的時候你不在家，那你回家後得檢查。
（３）監視孩子們看電視和其他的活動。在大部分的家庭裡，當看電視的時間有限制的時候，孩子們做完功課的量比較多。而跳舞唱歌或是打籃球的時間不可以太長。假如功課沒有完成，也許需要取消孩子參加某個活動的權利。

３．提供指導。協助孩子完成作業的基本規則是：「別動手！這是孩子的家庭作業，不是你的功課。」這裡有些內容是你可以參考的：
（１）找出孩子學習中最好的表現，這可以讓你更容易幫助孩子。舉例來說，假如你的孩子屬於眼見為憑，才能學到東西的類型，你就可以畫些圖表，幫助他們寫作業。但是，假如你的孩子屬於動手操作型，那麼，把蘋果切成４塊的方法可以幫助他們學習分數的概念。假如你從來沒有想過這種學習方法，就觀察孩子的行為吧！如果你不確定該怎麼做，可以和老師討論。
（２）鼓勵孩子養成良好的學習習慣。檢查孩子的作息表有沒有足夠的時間寫功課，而且在考試之前，要留在家裡溫書練習。當孩子手頭上有份大報告要做的時候，鼓勵他使用圖書館。（３）討論功課和問問題。這可以幫助你的孩子思考作業，而且將之細分成可以進行的部分。舉個例子，假如他了解這個功課，問他是不是需要幫忙，以及他對找出來的答案懂不懂。
（４）給予獎勵。不分老幼，人都喜歡聽到別人的稱讚，說自己的表現很好。而且，當孩子沒有盡力表現時，要給予建設性的批評，這樣他才會有所改進。

４．如果遇到問題時，和校方人員談一談。如果課業問題真的發生了，每個人都需要一起努力解決它，包括校方、老師、家長和學生本人。
（１）打電話給老師或是和老師見面。舉例來說，如果你的孩子拒絕寫功課，或是不懂功課，或是你無法幫助孩子處理作業，你要和他的老師保持聯絡。
（２）相信學校和老師想要幫助你和你的孩子。大家要一起努力解決功課的問題，不同的問題需要不同的解決方式。

■你的孩子在準時寫完功課這部分有困難嗎？也許他的學習技巧不好，而且需要有系統的學習。
■功課是不是太難了？你的孩子也許落後於其他的同學，而且需要老師或是家教的協助！
■他是不是對做功課感到無聊？也許老師指派的作業太簡單了，需要別的東西讓他更有挑戰。或者，對同一份教材來說，如果有別的學習方法可行，他會比較有興趣。記得，不是所有的家庭作業都能讓孩子感到有興趣。然而，大部分的老師都想要給孩子喜歡而且能夠完成的家庭作業，而且孩子們歡迎父母給予批評。
■和老師、孩子一起確定計畫執行的效果。

【能讓你幫助孩子做功課的清單】
１．　孩子有這些東西嗎？
（１）安靜的環境，充足的光線
（２）每天有固定的時間做功課
（３）基本的文具，像是：紙、鉛筆、原子筆、書籤和尺。
２．問孩子的問題：
（１）你今天的作業是什麼？
（２）明白功課的內容嗎？（如果孩子搞不清楚，要打電話給學校或是同學。）
（３）作業的期限是什麼時候？
（４）你需不需要特別的資源？（上圖書館或是用電腦。）
（５）需不需要特別的文具？（方格紙或是貼紙。）
（６）你今天的功課做完了沒？去完成它。
（７）這是不是需要長時間完成的作業？（報告或是科學計畫。）
（８）假如作業是大報告的話，孩子有沒有辦法將步驟寫清楚並且定出時間表？
（９）模擬考有用嗎？

３．其他提供協助的方法
（１）檢查孩子的作業，但是不要動手做孩子的作業。
（２）學期一開始就和老師碰面，並且找出作業的方向。
（３）看看老師給的評語，當作業發回來的時候，要和孩子一起討論。
（４）觀察孩子的學習方式，了解他是怎麼學習的。
（５）如果無法協助孩子做功課的時候，和老師聯絡一下。
（６）孩子們表現好的時候，要給予鼓勵。