Up Grade classroom: 不愉快的學校日

學校日，就是我們小時候的家長會或母姊會，從兒子上小學以來，每個學期的學校日活動我都有參加。不過自從升上高年級以來，我愈來愈不喜歡去參加學校日了。原因不在於學校，不在於老師，而是跟坐在我四周的家長們有關。

詳情是這樣的：

學校日開始，首先會由班上的級任老師講解班級狀況跟教學計劃。還沒講幾句，就有一位太太開口講話了：「老師啊，現在週末的作業會不會太多了，我女兒都沒時間寫。」

老師一臉詫異，其他家長也說不會太多啊，像上個週末不過是兩頁國語，兩頁數學，還有一篇讀書心得。這位太太說：「會啊，我女兒星期六日都要上安親班跟才藝班，作業都要寫到晚上11點。」於是全場譁然。不過因為不熟，其他人也沒有出聲回應，明顯得不到其他家長的支持，她才暫時閉嘴，結束這個他們家才藝天王沒空寫學校作業的話題。

老師繼續講到這學期的社會課會教到台灣地理，也會要小朋友寫一篇遊記，所以家長寒暑假可以帶孩子四處去玩玩。這位太太家長又發言了：「但是我們家寒暑假都是出國玩怎麼辦？」

這是什麼話啊！你家錢多多，都是出國玩，所以寫不出在台灣的遊記？那麼建議你可以帶小孩去你家附近的公園繞兩圈，至少地點是在台灣，這樣可以吧？真委屈你了。

孩子有問題，家長推責任
根據參加多次學校日的經驗，我得到一個結論，人家蜘蛛人是「能力愈大，責任就愈大」，有的家長卻是「表現愈爛，聲音就愈大」。愈有問題的小朋友，他的家長聲音就愈大，就愈會把責任推給別人，從壞同學、老師、校長到教育部、總統府，所有人都對不起他，反正自己絕對沒有錯，自己的小孩都是乖順的小綿羊。

另外有個爸爸，就以長官訓誡屬下的口氣對老師說：「老師啊，我看最近你比較忙喔，班網都沒有更新喔！」聽到這種話，我也馬上起身說，該跟家長聯絡的事項都已經在聯絡簿上面了，不一定都得再放到網站去吧。這又是一個只會要求別人的例子。

會後我去翻看堆在後面供家長參觀的作業簿，特別去找這位網站公子的作業，再次證明了我的結論是對的。他的作業可以用不忍卒睹來形容，比方說讀書報告，故事大綱就隨便寫兩句，優美詞句只寫了兩個字「沒有」，讀後心得也只有兩個字「沒有」，最下面的家長簽名欄是空白的。

連這種帶回家要給家長簽名的地方都不去管了，他還會去看什麼班網？自己該做的事都不去做，只會要老師去做東做西，自己小孩在旁邊擺著發爛。
還有例行性的節目，讓各科老師進來介紹本學期教學計劃。這也是各家長摒息聆聽的時刻，尤其講到學期成績的百分比（月考佔百分之多少，作業佔多少等等），有一半以上的家長都趕快認真做筆記。

我覺得這些人在窮緊張什麼，這有什麼好記的？月考考完的時候，你們會去算現在已經達到學期總成績的多少分了嗎？小學生的成績要這麼在意嗎？如果現在問你家小孩二年級上學期的國語學習成績是多少，你答得出來嗎？
這樣窮緊張，到底有什麼意義﹗

別受緊張兮兮的家長影響
在學校日的尾聲，又有一件讓人不愉快的事情來總結。因為提倡環保，所以老師不用紙杯，就擺了十幾個玻璃杯讓家長自己倒茶喝。沒想到這些人喝完茶拍拍屁股就走，用過的杯子就大剌剌擺在桌上，沒想到要自己把杯子洗乾淨。他們不洗，就是要留給老師洗，這實在讓人看不下去，我就一個個幫忙拿到外面的洗手台洗乾淨，再拿回來倒扣擺回原處。

我正在擺杯子的時候，又有個媽媽走過來取杯喝水，喝完之後竟然就當我的面放下杯子想走人，我就對她說：「杯子要自己去洗乾淨」。這位媽媽竟然白了我一眼，心不甘情不願臭著一張臉拿杯子去洗。

所以我愈來愈討厭去參加學校日，因為要面對這些勢利眼、跟著起鬨瞎緊張、寬以律己嚴以待人、習慣差又沒品的家長。有這種家長，小孩子習慣會好才有鬼，會為別人設想才有鬼。每個都上了一堆才藝班，每一種才藝都只會個皮毛，然後家長心裡很得意，看到小孩子會用電腦做出一個個沒有內容的醜陋網站，就覺得自己的小孩好厲害，這麼小就會做部落格，真是不得了，學費沒有白花，這樣就不會被偉大的資訊時代淘汰。

在此鼓勵理念相近的家長朋友們，不要被身邊這些緊張兮兮的家長們影響，教好自己的小孩，養成好的生活習慣跟待人處世的態度，將來才會有良好的人際關係，市面上商業書籍所謂的人脈、高EQ，其實就是這些最基本的東西。